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德國哲人家胡塞爾(Edmuns Husserl, 1859-1938)認為現象學是「對作為從第一人稱視角經驗到的意識之本質的反思性研究。」以現象的直觀經驗作為其出發點，提取經驗的本質特徵，此一概念除了反映在三位藝術家的創作當中，也點出藝術教育關於人文社會的探討。藝術教育作為當代教育重要的一環，除了關注跨媒材、跨領域的應用與實踐之外，更重視在整體社會環境中問題意識的生成，或者說明全體現象的觀察與反思。
旅法十四年的王弘志老師，創作的核心常為日常事物的狀態與曖昧性，擅長揭開感知主體與被感知物件之間的關係，同時透過「物件」延伸對應空間及時間綿延性質的感悟；郭嘉羚老師的創作則常以影像為主要素材，透過身體、影像與裝置將行為轉譯成心理狀態，以視覺解讀聽覺與觸覺等整體身體訊息；陳怡潔老師提取卡漫人物根植於人們記憶的專屬顏色，轉化為同心圓系列作品，從而構成大眾文化下，環繞著歷史感記憶的縮影，以及與觀者相關的生活系譜。
從三位藝術家創作的特長領域中，反應出他們對日常的觀察面從人文到社會，建立觀者與作品對話的空間。同是教職與藝術家的身分並不侷限他們對生活與創作的想像空間。或能將藝術帶進人類文明發展及歷史存留的圖書館中，中庭貫穿挑高的天井空間如大海般深邃，人類猶如船隻在書海自由飄移，汪洋中尋找答案，回到最初圖書館賦予的教育本質，喚起觀者沒入意識中的共感經驗。
展出藝術家｜
王弘志老師、陳怡潔老師、郭嘉羚老師
展覽日期｜2020/05/22 (FRI.)-2020/07/03 (FRI.)
時 間｜MON.-FRI. 08:00～22:00、SAT. SUN. 09:00～17:00
地 點｜元智大學圖書館 B1-2F
開幕活動 | 2020 / 05 / 27 (WED.)
時 間 | 12:00-12:30
地 點 | 元智大學五館前廣場
主辦單位｜元智大學藝術中心
協 辦｜元智大學藝術管理研究所、元智大學圖書資訊服務處